記者黃俊育 / 新北報導

新北市教育局為推動原住民族教育,推出「原住民族語老師專業培力計畫」,發展多元研習課程,目標達到原住民族語師資的培育、分享與傳承,111年度已辦理27場次教師增能研習,計有現職與族語教師近1,000人次參與,朝向全民原教的目標共同努力。

教育局長張明文表示,本市為推展原住民族語文及文化,首重族語教師的培育、增能與傳承,今年全國首創族語教師認證輔導班,網羅族語教學人才,輔導其通過認證成為合格族語教師,並透過師徒制的傳承,由資深族語老師定期協助初任或具教學需求之族語老師,提供課程設計、教學方式、班級經營與學生輔導等諮詢。此外,也定期辦理在職增能及回流研習,提供族語教師現場教學能力與教學新知。為鼓勵資深優良族語教師持續留在本市服務,更也全國首創資深族語教師獎勵制度,感謝族語教師的長期付出。

新北市原住民教育資源中心設立於仁愛國小,主責族語相關行政規劃、師資培訓、課程教材研發、及教學輔導等。今年自暑期起規劃「自造原味」系列研習,結合自造者運動,以趣味性及生活化的師培課程,讓教師自己動手做,從中瞭解原住民族文化,進而落實在教學中,打造具有「原」味的創意課程。

參與原住民文化融入3D列印課程後,丹鳳國小專職原住民族語老師停秀玲表示,將泰雅文化與傳統工藝,結合現代3D列印設備,製作出泰雅族口簧琴,是一堂非常有趣的課程。未來可融入社會及生活科技領域,增進學生對泰雅文化的理解,科技導入課程,可增添學習動機,讓原住民族工藝貼近學生的生活。

烏來國中小主任劉亞汶參加「自造原味」課程,與夥伴一起運用雷射雕刻技術,將原住民族文化圖騰鑲於將棋上。她表示,手作的「桌遊將棋」,可用於班級經營,激發小組團隊合作,也有助學生認識原住民族的藝術之美,增進對文化的認同。

仁愛國小原民籍教師劉筱彤針對手作花環研習,她表示,排灣族利用在地植物,做成花環,使學生認識當地節令的植物、蔬果,還能運用在生活節慶中,未來可將此課程導入課堂,傳達自然與文化意涵。

教育局表示,新北市幅員廣大,原住民人口數近6萬人,原住民學生更多達1萬人,教育局為傳承族語,積極於高中以下學校開設族語課,除了實體授課,更配合學校課程安排遠距教學,111學年度新北市原住民族語課程總開設班數超過2,000班,開課率已逾9成,期待未來能透過培力計畫落實族語教師的教學深化與經驗傳承,讓新北的原力崛起,進一步將原住民族文化讓全民認識與瞭解,以達到全民原教。