文、圖/成都濃園
一個富有天賦的繪畫少年。
那個時候沒有美術補習班，沒有家長那麼重視孩子的繪畫天分培養。
孩童時期的他就很喜歡畫小人書裡出現的人物，畫好後，與小夥伴們玩吹兵將紙片的遊戲。畫得像，畫得好的鼓勵，讓他更願意把時間花在畫畫的這件事上。
挖掘孩童的天賦特長，積極引導鼓勵。繪畫的種子就這樣埋下了。張開溪，憑借著自己的這個特長，進了當時讓他滿意的學校，有了份不錯的教師工作。
▲張開溪老師的顏料們
▲畫室一隅
74年的張開溪在同齡人中是積極上進的。所以他才會為了繼續能在繪畫這件事上深造，不斷挑戰應考。他認准了，不回頭。父母認定：只要他做了決定，就不會輕易放棄。
幾次考學，幾次的錯失良機，彷彿是命運的班車總是錯過了站。當事人現在聊起來，彷彿也是雲淡風輕。但你能想像一個小城鎮出來的青年，對於考學資訊的閉塞，對於象牙塔的敬畏嗎？
求學艱難，執著如張開溪，最終在2007年西南民族大學藝術學院攻讀研究生，獲碩士學位。當時的他考研究生真的那麼重要嗎？
猶如近年來關於「寒門難出貴子」的討論，通過考學，的確是可以進入到另一個層面，接觸到更廣闊的天地。可以更瞭解繪畫、藝術、創作。也是從那個時候以後，「創作」兩個字才真正開始出現在他的頭腦裡。
張開溪老師來到濃園13年了，第一幅真正意義上的創作也誕生於濃園。
張開溪老師的作品的原點都是源於生活。
大白菜也有光芒
一顆大白菜
三朵鬱金香
五朵馬蹄蓮
六支豌豆尖
很有趣喔，這個有點像順口溜的作品系列名字。
這些植物的畫面，是單調？是簡單？是純粹？是尊重？是光芒？去繁就簡，尊重每個生命的光輝。簡單的過程即是覺悟的過程。
《大生產》系列 (2007-2008年)
看到城市變遷
大型機械的施工現場帶來的衝擊
以及由此帶來的心靈激發
《活在邊緣》系列(2009年)
某些灰色情緒的自然表達
是個體的狀態
也是群體的迷茫
《兒戲》系列(2008年-2013年)
孩子的降生
陪伴成長的過程
觀察及思索
《花滿人間》系列
時代人物群像
都市中的土味炫耀
物質、品牌的追求是標識也是束縛
執著和自在
提到這兩個詞，你想到了什麼
執著與放下
想得而不可得的苦
不是所有堅持都能守得雲開
不是所有執著都是難以言說的痛
成功的人來說，因為堅持，我最終達到了某階段的理想和目標
平庸的人來說，因為捨得與放下，才讓我少了多少塵世慾望之苦
失敗的人來說，因為某種執著，讓我失去了更多值得珍惜的
沒有定論
都是選擇
而張開溪是幸運的
在他的探索之路上，雖有曲折，最終如願
開創了一番他的繪畫天地
雖執著，但不固著，所以又多了份自在
這是對於創作來說，是一個很好的心態和狀態
祝福他，有更多讓人難忘的作品
能打動你的作品就是好作品，雖偏執，但卻簡單有效
大白菜也有光芒
那麼，我也是一顆大白菜罷
